那些建议取消英语的人，你们到底安的什么心？
这几年，建议取消英语主科地位的声音日益甚嚣尘上，并且从取消主科地位逐步发展到直接在学校教育中取消英语课程。
普通人没有资格、也没有能力提出这种建议的，能提的要么是砖家学者，要么是人大代表、政协委员。
这不，今天两会期间，人大代表许进再次建议取消英语，理由是90%的工作岗位用不上英语，不如把时间用在音体美上，从而更好地实行素质教育。
两年前，我曾仔细作过检索，发现较早公开呼吁取消英语主科地位的是网红教授郑强。他的理由有两个，一是要爱国，二是大多数人花了大量时间学习英语，最后也掌握不了。
郑教授研究的是高分子领域，他没能因自己的科研而成名，却因为宣讲爱国主义和鼓吹取消英语而成了网红教授，并且升了职。
我不知道他们是出于迎合当下某种思潮的目的发表这些投机言论，还是发自内心真诚地提出这个观点，但我可以肯定的是，他们自家的孩子一定不会放弃学习英语。
我也不知道白发苍苍、作忧国忧民表情的许进提这个建议目的是什么，但我同样可以确定，他家的后代一定把英语，甚至还有西班牙语、法语学得顺顺溜溜的。
究竟该不该坚持开英语课，并将英语列为主科呢？回答这个问题，并不复杂。
当今世界是一个融合开放的世界，学习外语最基础的功能是语言互通，彼此能够准确理解对方的意思。
目前全世界使用人口数最多的前五种语言是：汉语、英语、西班牙语、法语和阿拉伯语。汉语排名第一，原因是中国人口基数大，其他四种语言排名靠前是因为使用的国家和地区比较多。
而当两个来自不同语种的人彼此都不会对方语言时，他们通常用英语来沟通。
所以虽然以汉语为母语的人数多于英语，但国际间实际沟通时，英语的使用机率要远高于汉语。
所以，数十年来，我国把英语作为基础教育中的主要学科，是完全正确的，这是基于改革开放以及文化、科技领域与世界接轨的严肃考量，更是对满清以后闭关政策致使国家脱离、落后于世界的历史反思后的理性决择。
四十多年来，我国经济、文化、科技建设取得举世瞩目的成就是改革开放的直接成果，这一点是任何所谓专家、学者、教授们所无法否认的，英语教育功不可没！
当今世界早已成了一个知识共享的时代，而英语是人类共享各类科技成果的通用语言，这一点不是某些人凭愿望、激情就可以改变的事实。
无论你承认不承认，当今世界所有科技领域的最新成果，医学、化工、电子、材料、通讯、生物等等等等，都是用英语写成论文并分享给世界的。我们普通人耳熟能详的《自然》、《柳叶刀》这样的顶尖科学杂志都是英语期刊，即便是鼓吹“去英语化”的郑强教授，他本人的高分子专业最顶尖的学术论文也是刊登在英语期刊上。
无视这个现实，大谈抛弃英语，不是别有用心就是哗众取宠。一旦让这样的胡说八道占了上风，其结果就是知识闭关、科技锁国，主动被世界抛弃。
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在我国，高考是学习的指挥棒，将英语变成选修课再从高考中撤除，还有多少孩子会认真去学？
那些科技领域天分极高的优秀学生难道要等到上大学有需求后才开始正式学英语？
稍有语言知识的人都明白，学习语言的年龄越小越好。所以从小学开始学英语不是太早，而是太晚了。相信各位对美国前总统特朗普两个外孙女秀普通话的表现并不陌生，她们一个从两岁半开始，另一个从一岁半开始学习汉语。
错过学习语言的黄金期，成年后才开始学难度要大很多。这些科技人才如果不懂英语，就会因为语言障碍而被阻挡在顶尖学术、技术范围之外。
这些谬论之所有极具迷惑性，一个主要原因就是他们讲对了一点：大多数学生学了十几年也没掌握英语，学到的只是聋子英语、哑巴英语，听不懂、不会说。
这是教学方法、考试方法的问题，不是英语本身的问题，现在已经随着教学改革呈逐年改善的趋势。
也许，当下很多人学了英语确实没有明显的作用，那是因为我国与世界的交往还不够深入，随着改革开放的深入，英语应用场景将会越来越广。
并且，这种“无用论”压根就站不住脚，是多年前“读书无用论”的变异品种。
事实上，除了少数专业人员，大多数人学习文言文、古诗词也一辈子用不着，是不是就要把语文教材中的这些内容全部取消？
大多数人学习生物、物理、化学也都用不着，是不是也同产要全部取消？
即便是基础学科数学，大多数人终其一生只用到算术，是不是只需要学会摁计算器就行了？
谁也不知道，那些刚走进校门的幼小学生，那一个将来会成为顶尖的科技人才，如果他们从小都不学英语，那么将来如何与世界学术实现无缝对接？
按照郑强、许进们的逻辑，高考只需考一门识字和计算器操作就行了，其他都可以不要。
当然，大多数人都不会上他们的当，但有太多的中下层家长们被忽悠了，放松了孩子的英语学习，这些家庭的孩子，无论有多高的天赋，注定长大后成不了顶尖的科技人才。
如此谬论，不仅误民，而且误国。
当然，他们自己家是不会被误的。
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